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~小品文章分享~開箱文請往下喔~ 有一對夫婦，結婚已經五十年了，這天，他們倆坐在餐桌邊吃早餐，老頭對老太婆說： "親愛的，不知不覺我們結婚都五十年了。""是啊，五十年前的今天，我們也是一同坐在這張桌子旁吃早餐的。""恩，"老頭說，"我們當時好像是裸體坐在這的。" "啊，"老太婆動情地說，"你的意思是...我們是不是..." 接著，兩人脫去衣服，重新坐下並互相撫摩起來。"你知道嗎？親愛的，"老太太呼吸急促地說，"我的兩隻乳頭還是和五十年前一樣燙熱。" "這我並不感到奇怪，"老頭答道，"因為你的一個乳頭掉在咖啡裡，另一隻浸在牛奶裡啦！" | ACTIVIST日本手工框
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今天終於有機會見到了。
而且這次的驚喜盒只能用重量級的等級來形容
MK後背包一點都不誇張。
首先先來商品大合照!!
特地找白色牆面打光
好澎湃呀!!
☆☆☆以下圖文皆引用自樂天購物網☆☆☆ WPDTEDN 台東女中教師林志全，為了讓數學變好玩，學生能「做中學」，用數學原理協助藝術創作，召集學生用紅色尼龍繩，走出戶外，展現放大版的愛心圖形，讓學生把數學應用在生活中，呼應12年國教強調的素養能力。教育部表示，12年國教新課綱強調素養導向，希望培養學生具備適應現在生活及面對未來挑戰的知識、能力與態度，台東女中配合12年國教新課綱強調培養未來公民所需的素養能力，結合數學原理來進行藝術創作，讓學生透過實際規畫和參與，讓學習歷程變得更有趣。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 為了讓學生瞭解數學如何應用，台東女中數學老師林志全帶領學生花費一周製作愛心圖形，使用70捲紅色尼龍繩，展現寬約27公尺、長約25公尺的巨型愛心圖形，雖然在製作過程中遇上寒流，但學生還是每天到學校報到，熱情不減。林志全指出，過去數學專題課時，若單純只是上課，只會讓學生學到運用數學解決問題，但帶領學生結合數學原理進行藝術創作，無形中也培養人類感知模型的素養，因此他念頭一閃，決定讓學生用線條試著做出放大版的愛心圖形。今年學測考試結束後，林志全便召集學生籌畫活動，從選定材料、場地測量和計算、經費評估、進行程序，各種細節都是由學生操刀。林志全表示，愛心圖形並不是四四方方的，但是透過一條條直線，一樣能把這種曲線呈現出來，並且有不同美感，希望讓學生從中學習到如何解決問題，並嘗試運用數學原理協助藝術創作。「把數學應用在生活中相當有趣！」參與活動的學生巫品瑩表示，過去在紙上操作幾何圖形，可以依照比例調整、繪製；這次將圖形「放大」，難度倍增，必須調整間距、考驗應變能力，完工後非常有成就感。教育部強調，核心素養導向的課程設計非常重要，就是希望所有課程都以學生為學習主題，建立互動、自發、共好的學習模式，讓學生能運用知識來解決問題，以培養未來公民所需的素養能力。台東女中教師林志全，用數學原理協助藝術創作，召集學生用紅色尼龍繩，走出戶外，展現放大版的愛心圖形，讓學生把數學應用在生活中，呼應12年國教強調的素養能力。圖／教育部提供 分享 facebook 台東女中教師林志全，用數學原理協助藝術創作，召集學生用紅色尼龍繩，走出戶外，展現放大版的愛心圖形，讓學生把數學應用在生活中，呼應12年國教強調的素養能力。圖／教育部提供 分享 facebook
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